B.inggris bisnis 2

Tugas Softskill Bulan ketiga B.Inggris Bisnis 2

Exercise 33: Because/ Because Of

1. because

2. because

3. because of

4. because

5. because

6. because of

7. because of

8. because

9. because

10. because of

Exercise 34: So/ Such

1. so

2. such

3. such

4. so

5. so

6. such

7. such

8. so

9. such

10. such

11. so

12. so

13. such

14. so

15. so

Exercise 35: Passive Voice

1. The President is called by somebody every day

2. The other members are being called by John 

3. Mr. Watson will be called by somebody tonight

4. Considerable damage has been caused by the fire

5. The supplies for this class should  be bought by the teacher 

Exercise 36: Causative Verbs

1. leave

2. repaired

3. to type

4. call

5. painted

6. write

7. lie

8. sent

9. cut

10. to sign

11. leave

12. to wash

13. fixed

14. published

15. find

Causative Verbs

Causative Verbs in English: Let, Make, Have, Get, Help

The English verbs let, make, have, get, and help are called causative verbs because they cause something else to happen. Here are some specific examples of how causative verbs work in English sentences.

How to use causative verbs in English

LET = permit something to happen

Grammatical structure:

LET + PERSON/THING + VERB (base form)

Examples:

§  I don’t let my kids watch violent movies.

§  Mary’s father won’t let her adopt a puppy because he’s allergic to dogs.

§  Our boss doesn’t let us eat lunch at our desks; we have to eat in the cafeteria.

§  Oops! I wasn’t paying attention while cooking, and I let the food burn.

§  Don’t let the advertising expenses surpass $1000.

Remember: The past tense of let is also let; there is no change!

Note: The verbs allow and permit are more formal ways to say “let.” However, with allow and permit, we use to + verb:

§  I don’t allow my kids to watch violent movies.

§  Our boss doesn’t permit us to eat lunch at our desks.

MAKE = force or require someone to take an action

Grammatical structure:

MAKE + PERSON + VERB (base form)

Examples:

§  After Billy broke the neighbor’s window, his parents made him pay for it.

§  My ex-boyfriend loved sci-fi and made me watch every episode of his favorite show.

§  The teacher made all the students rewrite their papers, because the first drafts were not acceptable.

Note: When using the verbs force and require, we must use to + verb.

§  The school requires the students to wear uniforms.
“Require” often implies that there is a rule.

§  The hijacker forced the pilots to take the plane in a different direction.
“Force” often implies violence, threats, or extremely strong pressure

HAVE = give someone else the responsibility to do something

Grammatical structure:

HAVE + PERSON + VERB (base form)

HAVE + THING + PAST PARTICIPLE OF VERB

Examples of grammatical structure #1:

§  I’ll have my assistant call you to reschedule the appointment.

§  The businessman had his secretary make copies of the report.

Examples of grammatical structure #2:

§  I’m going to have my hair cut tomorrow.

§  We’re having our house painted this weekend.

§  Bob had his teeth whitened; his smile looks great!

§  My washing machine is broken; I need to have it repaired.

Note: In informal speech, we often use get in these cases:

§  I’m going to get my hair cut tomorrow.

§  We’re getting our house painted this weekend.

§  Bob got his teeth whitened; his smile looks great!

§  My washing machine is broken; I need to get it repaired.

GET = convince/encourage someone to do something

Grammatical structure:

GET + PERSON + TO + VERB

Examples:

§  How can we get all the employees to arrive on time?

§  My husband hates housework; I can never get him to wash the dishes!

§  I was nervous about eating sushi, but my brother got me to try it at a Japanese restaurant.

§  The non-profit got a professional photographer to take photos at the event for free.

HELP = assist someone in doing something

Grammatical structure:

HELP + PERSON + VERB (base form)

HELP + PERSON + TO + VERB

After “help,” you can use “to” or not – both ways are correct. In general, the form without “to” is more common:

§  He helped me carry the boxes.

§  He helped me to carry the boxes.

§  Reading before bed helps me relax.

§  Reading before bed helps me to relax.

http://www.espressoenglish.net/causative-verbs-in-english-let-make-have-get-help/

Eiffel, Tolong!

      Eiffel, Tolong! adalah novel pertama Clio Freya, diterbitkan pertama kali oleh Penerbit PT.Gramedia Pustaka Utama anggota IKAPI, Jakarta, Maret 2009. Di novel pertama ini menceritakan pengalaman Fay untuk pertama kalinya di kota Paris. Awal yang menyenangkan namun banyak yang tidak terduga, Fay diculik dan mengharuskan dia untuk melakukan semua yang diperintahkan. Cerita novel ini bikin penasaran, tegang, dan ada sedikit kisah cinta. 

Berikut adalah sinopsis novel pertama Clio Freya "Eiffel, Tolong!"

Eiffel, Tolong!

       

       Siapa sih yang nggak bakalan melonjak-lonjak kegirangan kalau ditawari liburan musim panas di Paris tanpa orangtua selama dua minggu?

    Itu juga yang dilakukan Fay Regina Wiranata yang baru saja naik ke kelas 3 SMA ketika orangtuanya memberitahukan bahwa dia sudah didaftarkan kursus bahasa Prancis selama dua minggu di Paris.

      Namun, setelah menginjakkan kaki di kota Paris, kegembiraan Fay berubah seketika; ia diculik oleh seorang pria yang memintanya berpura-pura menjadi seorang gadis Malaysia bernama Seena. Sejak itu, Fay menjalani kehidupan ganda selama dua minggu: kursus bahasa pada pagi hari dan latihan menjadi Seena pada sore hari.

       Masalah mulai muncul ketika Fay jatuh cinta pada Kent, seorang pemuda asal inggris yang juga keponakan si penculik. Hidup Fay juga makin runyam ketika muncul Reno, teman kursusnya yang secara terang-terangan menentang hubungannya dengan kent.

       Seperti apa hubungan Fay dengan Kent? Apa yang terjadi saat Fay melakukan tugasnya berperan sebagai Seena? Apa sebenarnya yang diinginkan oleh penculiknya?

Freya,Clio.2009.Eiffel,Tolong!.Jakarta:PT.Gramedia Pustaka Utama

audit pemasaran

BAB I

Informasi Latar Belakang

PT. ABC (selanjutnya disebut “perusahaan”) berlokasi di Jl. Rusa No. 14  kelurahan Tugu wetan kecamatan Kalikoa  Cirebon, didirikan tanggal tahun 1999 sebagai perusahaan jasa distribusi dan pemasaran oleh para pendiri yang terdiri atas:

1. Yogi Prasta
2. Mayo 
3. Nayla Hermawati
4. Tiara Ardila
5. Safira Ayu

Tujuan dari didirikannya perusahaan adalah untuk meningkatkan komitmen secara terus-menerus dalam ikut serta menciptakan masyarakat modern, terbuka, dan pada saat yang sama religius. Jenis barang atau jasa dagang utama yaitu:

      1.      Hasil industri

a.       Alat tulis kantor

b.      Buku-buku

c.       Barang cetakan

     2.      Jasa konsultan bisnis manajemen

     3.      Pengantaran barang (tidak menimbun)

Susunan direksi perusahaan adalah sebadai berikut:

Direktur Utama                                        : Yuki Komala

Direktur Administrasi dan Keuangan      : Hardi Hartanto

Sedangkan tujuan dilakukannya audit adalah untuk:

1. Menilai sistem pengendalian manajemen yang digunakan dalam pemasaran produk.
2. Memberikan berbagai saran perbaikan atas kelemahan sistem pengendalian manajemen yang ditemukan.

BAB II

Kesimpulan Audit

Berdasarkan temuan (bukti) yang kami peroleh selama audit yang kami lakukan, kami dapat menyimpulkan sebagai berikut:

Kondisi:

1. Upaya  pemasaran yang dilakukan dengan pendugaan tidak sesuai dengan keinginan, sikap atau perilaku pelanggan.
2. Prediksi pasar yang tidak komprehensif dalam menyusun rencana pemasaran
3. perusahaan belum melakukan analisis audit dalam mengendalikan aktivitas pemasaran.

Kriteria:

1. Pemasaran melakukan studi terhadap keinginan, sikap, dan perilaku pelanggan, sebelum memutuskan upaya pemasaran yang akan dilakukan
2. Perusahaan menggunakan prediksi pasar yang komprehensif dalam menyusun rencana pemasarannya
3. Perusahaan mengendalikan aktivitas pemasarannya melalui analisis biasa, analisis pasar, dan audit pemasaran.

Penyebab:

1. Bagian pemasaran tidak melakukan studi terhadap keinginan kepada konsumennya
2. Tidak adanya petunjuk untuk menyusun rencana pemasaran dan juga  prediksi pasar.
3. Karyawan belum memahami pengendalian ketentuan aktivitas pemasaran dan strategi pasar ini.

Akibat:

1. Banyaknya produk yang tidak terjual habis karena penjalan tidak menggunakan strategi ,melainkan dengan pendugaan.
2. Tidak bisa meminimalisir ancaman pesaing karena tidak pernah melakukan prediksi pasar.
3. Terjadi penumpukan buku-buku dan produk yang belum terjual.

DAFTAR RINGKASAN TEMUAN

No	Kondisi	Kriteria	Penyebab	Akibat
1.	Upaya  pemasaran yang dilakukan dengan pendugaan tidak sesuai dengan keinginan, sikap atau perilaku pelanggan.	Pemasaran melakukan studi terhadap keinginan, sikap, dan perilaku pelanggan, sebelum memutuskan upaya pemasaran yang akan dilakukan.	Bagian pemasaran tidak melakukan studi terhadap keinginan kepada konsumennya.	Banyaknya produk yang tidak terjual habis karena penjualan tidak menggunakan strategi ,melainkan dengan pendugaan.
2.	Prediksi pasar yang tidak komprehensif dalam menyusun rencana pemasaran.	Perusahaan menggunakan prediksi pasar yang komprehensif dalam menyusun rencana pemasarannya.	tidak adanya petunjuk untuk menyusun rencana pemasaran dan juga  prediksi pasar.	Tidak bisa meminimalisir ancaman pesaing karena tidak pernah melakukan prediksi pasar.
3.	perusahaan belum melakukan analisis audit dalam mengendalikan aktivitas pemasaran.	Perusahaan mengendalikan aktivitas pemasarannya melalui analisis biaya, analisis pasar, dan audit pemasaran.	Karyawan belum memahami pengendalian ketentuan aktivitas pemasaran dan strategi pasar ini.	Terjadi penumpukan buku-buku dan produk yang belum terjual.

Hasil laporan penjualan periode 25 Desember 2014-16 April 2015

Total pembelian           : 1529 buku dengan persentase 100%

Total penjualan            : 107 buku dengan persentase 7%

Total sisa                     : 241 buku dengan persentase 15,76%

Total R fisik                : 1181 buku dengan persentase 77,24%

  

BAB III

Rekomendasi

Hasil audit yang dilakukan menemukan beberapa kelemahan yang harus menjadi perhatian. Keputusan untuk melakukan perbaikan atas kelemahan ini sepenuhnya ada pada manajemen, tetapi jika kelemahan ini tidak segera diperbaiki kami menghawatirkan terjadi akibat yang lebih buruk pada bagian pemasaran perusahaan di masa yang akan datang. Kelemahan ini terdiri dari :

1. Kelemahan yang terjadi karena tidak adanya aksi untuk melakukan studi terhadap keinginan, sikap dan perilaku pelanggan.
2. Kelemahan yang terjadi karena perusahaan hanya menggunakan pendugaan untuk menyusun rencana pemasarannya.
3. Kelemahan yang terjadi karena kurangnya pemahaman dari karyawan sendiri untuk melakukan pengendalian pasar pada perusahaan.

Rekomendasi :

1. Perusahaan harus melakukan studi langsung terhadap keinginan, sikap dan perilaku pelanggan nya.
2. Perusahaan diharapkan bisa melakukan prediksi pasar secara komprehensif untuk menyusun rencana pemasaran di masa yang akan datang.
3. Perusahaan harus melakukan melaksanakan pelatihan karyawan yang memadai serta berkala untuk meningkatkan keahlian kinerja karyawan untuk mengendalikan aktivitas pemasaran dan strategi pemasaran.

BAB IV

RUANG LINGKUP AUDIT

Sesuai dengan penugasan yang kami terima, audit yang kami lakukan hanya  meliputi masalah Prosedur dan Implementasi PT. ABC untuk periode tahun 2014/2015. Audit kami mencakup Strategi pemasaran, prediksi pasar, pengendalian aktivitas pemasaran pada perusahaan.

DAFTAR PUSTAKA

Bayangkara, IBK.2011.Audit Manajemen Prosedur dan Implementasi.Jakarta:Salemba Empat

Definition Adverb, Adjective, and Degree of Comparison

Definition Adverb 

An adver ia a word or set of words that modifies verbs, adjetives, or other adverbs.

• he speaks slowly (modifies the verb speaks)
• he is especially clever (modifies the adjective clever)
• he speaks all too slowly (modifies the adverb slowly)

An adverb answer how, when, where, or to what extent-how often or how much.

• he speks slowly (answer the question how)
• he speaks very slowly (answers the question how slowly)

Definition Adjective

An adjective is a word or set of words that modifies a noun or pronoun. Adjectives may come before the word they modify.

• that is a cute puppy
• she likes a high school senior

Adjectives may also follow the word they modify:

• that puppy looks cute
• the technology is state-of-the-art

Definition Degree of Comparison

Degree of Comparison are used when we compare one person or one thing with another.

There are three Degree of Comparison in English:

1. Positive degree : when we speak about only one person or thing, we use the positive degree
2. Comparative degree : when we compare two persons or two things with each other, we use both the positive degree and comparative degree.
3. Superlative degree : when we compare more than two persons or things with one another, we use all the three positive, comparative and superlative degree

http://www.grammarbook.com/grammar/adjAdv.asp

http://www.english-for-students.com/Degrees-of-Comparison.html

From Paris to Eternity

    From Paris to Eternity adalah novel ke-2 lanjutan Eiffel, Tolong! oleh Clio Freya. Diterbitkan pertama kali oleh Penerbit PT Gramedia Pustaka Utama anggota IKAPI, Jakarta, Februari 2010. Di novel ke-2 ini menceritakan pengalaman Fay di Paris untuk kedua kalinya, tetap seru, menarik dan bikin penasaran. Tugas baru menanti Fay di Paris dan pastinya diperlukan latihan yang keras dan disiplin yang tinggi. Dan yang lebih bikin penasaran adalah kisah cinta antara Fay, Kent dan Reno

Berikut adalah sinopsis novel ke-2 Clio Freya " From Paris to Eternity"

From Paris to Eternity

     Setelah menyelesaikan "tugas" dari Andrew McGallaghan, Fay Regina Wiranata kembali ke Indonesia, kembali menjadi siswa SMA biasa. Tak secuil pun kisah serunya di Paris ia bocorkan kepada sahabat-sahabat dan orangtuanya.

     Fay hampir yakin kehidupannya akan berjalan normal seperti biasa. Namun, ia mendapat kejutan lain yang mau tak mau menyeretnya kembali ke peristiwa di Paris, ia menjadi juara lomba mengarang berbahasa Prancis dengan hadiah kursus singkat selama satu minggu di Paris.

    Yakin dirinya tidak pernah mengikuti lomba yang dimaksud, tambahan lagi berita itu disampaikan oleh Institute de Paris yang merupakan kedok penculiknya tahun lalu, Fay tahu ia tidak punya pilihan lain keuali berangkat ke Paris memenuhi panggilan Andrew.

   Hari-harinya ternyata berjalan lebih berat daripada yang ia sangka. Selain mendapatkan pengawasan dari rekan Andrew bernama Philipe Klaan yang sikapnya sangat tidak bersahabat, Fay juga harus menata kembali perasaannya pada Kent, juga Reno.

    Selesai melaksanakan tugas, hidup memberikan kejutan lain yang amat mengguncang Fay: pesawat yang ditumpangi kedua orangtuanya mengalami kecelakaan dan orangtuanya dikabarkan meninggal dunia. Fay harus membuat keputusan terberat dalam hidupnya: tetap di Jakarta dengan ketidakpastian akan masa depan, atau pergi ke Paris demi sebuah kepastian masa depan namun sekaligus membuatnya terpuruk sepanjang masa.

Freya,Clio. 2010.From Paris to Eternity.Jakarta:PT Gramedia Pustaka Utama

       

Adverb, Adjective and Degree of Comparison

Tugas Softskill Bulan Kedua B. Inggris Bisnis 2

Exercise 26 : Adjectives and Adverbs

1. well

2. intense

3. brightly

4. fluent

5. fluently

6. smooth

7. accurately

8. bitter

9. soon

10. fast

Exercise 27 : Linking (Copulative) Verbs

1. terribly

2. well

3. good

4. calmly

5. sick

6. quickly

7. diligently

8. vehemently

9. relaxed

10. noisy

Exercise 28 : Comparisons

1. as soon

2. more important

3. as well

4. more expensive

5. as hot

6. more talented

7. more colorful

8. happier

9. worse

10. faster

Exercise 29 : Comparisons

1. than

2. than

3. from

4. than

5. as

6. than

7. as

8. than

9. than

10. from

Exercise 30 : Comparisons

1. better

2. happiest

3. faster

4. creamiest

5. more colorful

6. better

7. good

8. more awkwardly

9. least

10. prettier

11. the best

12. from

13. less impressive

14. the sicker

15. when

16. twice more than

17. few

18. much

19. farthest

20. more famous

Exercise 31 : Nouns Functioning as adjectives

1. twelve story

2. language

3. three act

4. two day

5. 79 piece

6. five shelve

7. 16 ounch

8. six quart

9. brick

10. ten speed

Exercise 32 : Enough

1. enough people

2. french enough

3. enough time

4. fast enough

5. soon enough

6. early enough

7. hard enough

8. enough slowly

9. enough flour

10. enough books